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LUXEMBURG

Rosa Luxemburg

1871-1919 (von Frei-Korps getötet)
POLITIKER
- als Tochter wohlhabender jüdischer Eltern im südöstlichen Polen geboren, engagierte sie sich früh in sozialistischen Zirkeln, mußte Polen verlassen, absolvierte in der SCHWEIZ eine akademische Ausbildung
- entwickelte sich aus ihrer kosmopolitisch-liberalen ERZIEHUNG heraus zum Marxisten, ging ins fortschrittlichste Land ihrer Zeit, ins REICH, und mischte kräftig in der innerparteilichen Auseinandersetzung der SPD, Revisionismusstreit, mit
- Repräsentant der auf die Erhaltung großstaatlicher Gebilde gerichteten Internationalität des proletarischen Internationalismus
- entwickelte Prinzipien nationalitätenfeindlicher POLITIK, die sie aus den INTERESSEn der Arbeiterklasse ableitete
- Streitpunkt zu LENIN, der eher eine Selbstbestimmungsinvariante durchsetzen wollte
- unterstützte unter Vorbehalten den Spartacus-Aufstand

Die Akkumulation des Kapitals

1913
- das Hauptwerk erschien posthum 1925
- betont gegenüber BERNSTEIN, der die Entstehung von Konzernen etc. als Belege für die Überlebensfähigkeit des entwickelten KAPITALISMUS anerkannte, daß genau das nur Indizien für die Übermacht des organisierten Kapitalismus seien
- sieht im IMPERIALISMUS die Realisation des kapitalistischen Mehrwerts als Unmöglichkeit, da er fortlaufend investiert werden müsse, was eine tendenzielle Schrumpfung der Nachfrage mit sich führe, die noch durch Expansion in unterentwickelte Märkte aufgehalten werden könne, letztlich aber notwendig zur Revolution des Proletariats führen müsse

Massenstreik, Partei und Gewerkschaften

1906
- das geistige Fundament der Linksradikalen in der Sozialdemokratie, die deutlich gegen BERNSTEIN und KAUTSKY Stellung beziehen → 1909 führte ein innerparteilicher STREIT zwischen Luxemburg und Kautsky zum Bruch zwischen radikalen Linken und marxistischem Zentrum, da KAUTSKY es ablehnte, über Massenstreiks das DREIKLASSENWAHLRECHT abschaffen zu können
- der MASSENSTREIK ist der Auslöser des revolutionären Hammerschlags, eines sich innerhalb kollektiver spontaner Lernprozesse ergebenden geballten Moments im tiefgreifenden gesellschaftlichen Wandel
- stärkt die Erfahrung kollektiver und spontaner Prozesse, die revolutionäre Praxis des Klassenkampfes → das Wechselspiel von Organisation und SPONTANEITÄT (antiinstitutionalistisches und antiorganisatorisches Moment), wodurch sie in Konflikt mit LENIN seit 1904 und dessen Modell einer jakobinischen AVANTGARDE-Partei gerät, das Luxemburgs MEINUNG nach nicht dazu geeignet ist, Klassenaktionen der Arbeitermassen zu fördern

luxemburg.1361477742.txt.gz · Zuletzt geändert: 2019/07/28 14:00 (Externe Bearbeitung)