um 1900
Philologe
- plädierte auf Anfrage des Schulministeriums 1892 für eine veränderte Schwerpunktsetzung bei der Ausbildung: Aktualisierung der griechischen GESCHICHTE unter Verzicht auf deren Kriegsgeschichte, Verlagerung der römischen Geschichte auf die Kaiserzeit sowie die Entstehung des Christentums als Folge der Vernachlässigung von sozialen Aufgaben und echter KULTUR → die Eckpunkte eines überarbeiteten Lehrplans darstellen
- betonte das Ursprüngliche des Religiösen, woraus der MYTHOS entstand: Ich mache den Versuch, das Werden, die Wandlungen und das Übergehen aus dem GLAUBEN in den Mythos […] zu verfolgen.