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--- gespraechsanalyse [2019/08/08 11:50] – Robert-Christian Knorr
+++ gespraechsanalyse [2020/03/11 10:00] – [I. Einleitung] Robert-Christian Knorr
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 ====== GESPRÄCHSANALYSE ======
+===== I. Einleitung  =====
+  * Titel, Autor
+  * Erscheinungsjahr / Erscheinungsort
+  * Textart innert der das Gespräch geführt wird
+  * Vorstellung der Gesprächspartner → äußere und innere Charakterisierung
+  * Anbindung an dramaturgische Bestandheit: Abschnitt des Dramas
+**Interpretationshypothese** → wird meist erst NACH dem Lesen des Gesamtgesprächs formuliert und muß nicht verifiziert werden
+===== II. Hauptteil =====
+  * Wer redet?
+  * Welche gesellschaftlichen, psychologischen und dramaturgischen Besonderheiten sind den Personen des Gesprächs anfangs zuzuweisen?
+  * Was haben die Gesprächspartner miteinander zu tun?
+  * In welchem Verhältnis / in welcher Beziehung stehen sie zueinander?
+  - symmetrische Beziehung: Freunde, Geschwister, Kollegen, …
+  - asymmetrische Beziehung: Eltern-Kind / Lehrer-Schüler
+  - komplementäre Beziehung: sich gegenseitig bedingende Liebe/Haß
+==== Gesprächsanlaß ====
+  - Umstände des Gesprächs: Ort, Zeit, Umfeld
+  - Grundstimmung am Anfang des Gesprächs (traurig, fröhlich, sachlich, entschlossen, wild, verwirrt, aggressiv…)
+  - Szene
+  - Welche Stimmung herrscht bei dem Gespräch?
+  - Welche Stimmung herrscht zwischen den Gesprächspartnern?
+  - Gibt es Störungen? Findet das Gespräch permanent statt?
+==== Inhalt ====
+  - Was ist das Thema?
+  - Gesprächsart: Um welche Art des Gespräches handelt es sich? Konfliktgespräch, Streitgespräch, Interview, Diskussion, Zufallsgespräch, Verkaufsgespräch, Alltagsgespräch, Grundsatzgespräch, etc.
+==== Entwicklung ====
+  - Wie verläuft das Gespräch?
+  - Gibt es Überraschungen? Welche? Warum ist das eine Überraschung?
+  - Gibt es Wendepunkte?
+==== Gesprächsführung ====
+  * Wer redet viel / wenig? Wer dominiert? → Redeanteile fixieren, auch rechnerisch
+  * Wer führt das Gespräch? → wechselt die Gesprächsführung?
+  * Welche Absichten haben die Gesprächspartner am Anfang? Ändert sich das Gesprächsverhalten, ändern sich die jeweiligen Absichten?
+  * Welche Strategien nutzen sie, um ihre Ziele zu erreichen? → direkt, indirekt, verlogen, unterwürfig, faktisch, allgemein, speziell, sehr detailliert, verworren
+  * Ist etwas im Gespräch oder Verhalten auffällig? → sprachliche Besonderheiten; Tobsucht, Traurigkeit, Einsatz mimischer Mittel
+  * Was denken / fühlen Sie über den jeweils anderen? → deutet das Verhalten auf wechselnde Bewertungen hin? Bleibt der Status jeweils erhalten? Gibt es ein Gesprächsergebnis?
+==== Konflikt ====
+  * Was ist der Streitpunkt?
+  * Welchen Standpunkt haben die Gesprächspartner?
+  * Funktion des Gespräches
+  * Was soll das Gespräch in dem Text bewirken?
+==== Stil ====
+  * Gibt es stilistische Auffälligkeiten?
+  * Werden rhetorische Mittel verwendet?
+  * Welche Art der Sprache wird verwendet? Umgangssprache, viele Fremdwörter, Fachbegriffe, förmliche Formulierungen, Emotionen
+→ Anbindung analysierter Bestandteile an die Wirkung und die inhaltliche Aussage des ATs; auf die Aufgabenstellung achten
+===== III. Schluß  =====
+  * An wen richtet sich der Text?
+  * Warum ist der Dialog in dem Text?
+  * Welche Rolle spielt das Gespräch für den gesamten Text?
+  * Welche Konsequenz hat der Gesprächsausgang?
+  * Was soll er verdeutlichen?
+==== literaturhistorischer Hintergrund ====
+  - Haben die geschichtlichen, politischen, religiösen Lebensumstände des Autors eine Bedeutung?
+  - Welchen Bezug hat die Szene zu der Zeit, in der sie stattfindet?
+  - Gibt es eine Verbindung zwischen den Lebensumständen des Autors und dem Text?
+==== Fazit ====
+  * Was will der Text bewirken?
+  * Warum ist das Gespräch so verlaufen?
+  * Wenn in der Einleitung eine Behauptung oder These aufgestellt wurde: wurde sie bestätigt oder widerlegt? Wie? Warum?
 ===== 1. Theoretischer Teil: Sprache und soziale „Wirklichkeit“ =====