====== VOLKSBILDUNG ======

===== Grenze der Volksbildung =====

Zu erwarten, daß durch [[Bildung]] der [[Jugend]] in häuslicher Unterweisung und weiterhin in [[Schule#Schulen]], von der niedrigsten bis zur höchsten, in [[Geist#Geistes]]- und moralischer, durch Religionslehre verstärkter [[Kultur]], es endlich dahin kommen werde, nicht bloß gute [[Staatsbürger]], sondern zum [[Gute#Guten]], was immer weiter fortschreiten und sich erhalten kann, zu erziehen, ist ein Plan, der den erwünschten [[Erfolg]] schwerlich hoffen läßt. Denn nicht allein, daß das [[Volk]] dafürhält, daß die Kosten der [[Erziehung]] seiner Jugend nicht ihm, sondern dem Staate zu Lasten kommen müssen, der [[Staat]] aber dagegen seinerseits zur Besoldung tüchtiger und mit [[Lust]] ihrem [[Amt#Amte]] obliegender Lehrer kein [[Geld]] übrig hat, weil er alles zum Kriege braucht; sondern das ganze Maschinenwesen dieser Bildung hat keinen [[Zusammenhang]], wenn es nicht nach einem überlegten Plane der obersten Staatsmacht und nach dieser ihrer [[Absicht]] entworfen, ins [[Spiel]] gesetzt und darin auch immer gleichförmig erhalten wird; wozu wohl gehören möchte, daß der Staat sich von [[Zeit]] zu Zeit auch selbst reformierte und, statt Revolution [[Evolution]] versuchend, zum Besseren beständig fortschreite. ([[Kant]])

===== Prämisse der griechischen Erzieher =====
- wer die äußeren [[Form#Formen]], die Gebärden einer [[Leidenschaft]] oder den sinnlichen [[Ausdruck]] eines [[Gedanke#Gedankens]] nachahmend aufnimmt, nimmt es bald im Inneren auf

===== heutige Volksbildung =====
- will durch [[Wissen]] wirken, der deduktive Weg der Gymnasien\\
- will Schutzbefohlene zu funktionierenden Rädchen im Ganzen modeln, also erziehen, erst dann folgt der induktive Weg der Realschulen