eigentlich Komensky
1592-1670
tschechischer Pansoph
- FREUND V. ANDREAEs → lehrte die NOTWENDIGKEIT faustischen Strebens
- entwickelte das erste CURRICULUM der Neuzeit, ein Orbis Pictus → will einen KREIS von GOTT zu den Menschen, der Gott findet → Legitimation über die KIRCHE
- entwickelte das pädagogische Konzept der Mathetik (Bildung vom Lernenden aus) und Didaktik (Bildung vom Lehrenden aus): omnes ominia omnino exculi
- die ORIENTIERUNG des Lehrens erfolgt an der NATUR des Lernens → schuf eine DIDAKTIK der Didaktik
- es kommt auf die KUNST des Vermitteln-Könnens an, nicht auf den STOFF
- die SCHULE soll ein wahrhaftiger Schauplatz der sichtbaren WELT und der VERSTAND ein LEHRER der Schulen sein
- der MENSCH steht im Mittelpunkt bei seiner geführten SUCHE nach Gott inmitten der Natur

1657
- Einteilung in drei Bereiche, die die natürlichen Anlagen des Menschen bilden

1. gelehrte BILDUNG
2. sittliche Bildung
3. religiöse Bildung

- prägte Lehrmethoden für die kommenden Jahrzehnte

• frühzeitiges Beginnen des Lernprozesses
• vom Allgemeinen zum Besonderen lehren
• vom Leichten zum Schweren kommen
• langsam vorgehen
• altersgemäßes Vorgehen
• SINNLICHKEIT und Anschaulichkeit
• immer dieselbe METHODE benutzen