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 - führte [[Begriff]] des „[[mythus]]“ ein, um deutlich zu machen, daß er sich nicht mit einer fabula beziehungsweise [[Erfindung]] beschäftige, sondern sich um die Historisierung und Rechtfertigung des [[Phänomen]]s bemühe → leitet die moderne Beschäftigung mit dem Mythus ein, den [[Diskurs]]\\ - führte [[Begriff]] des „[[mythus]]“ ein, um deutlich zu machen, daß er sich nicht mit einer fabula beziehungsweise [[Erfindung]] beschäftige, sondern sich um die Historisierung und Rechtfertigung des [[Phänomen]]s bemühe → leitet die moderne Beschäftigung mit dem Mythus ein, den [[Diskurs]]\\
 - //mythus// ist [[Ausdruck]] eines spezifischen Volksgeistes - Schüler heißen Müller -, die //aetas mythica// sind eine geschichtlich notwendige Entwicklungsstufe des Menschengeschlechts, die in der modernen [[Zeit]] in veränderlicher Gestalt fortleben, als //sermo poeticus// - //mythus// ist [[Ausdruck]] eines spezifischen Volksgeistes - Schüler heißen Müller -, die //aetas mythica// sind eine geschichtlich notwendige Entwicklungsstufe des Menschengeschlechts, die in der modernen [[Zeit]] in veränderlicher Gestalt fortleben, als //sermo poeticus//
-- Sein bleibendes Vermächtnis liegt vor allem darin, daß er bei der Textinterpretation Quellenkritik übte, in die er die historische Dimension mit einbezog, d.h. den Autor oder auch ein Kunstwerk der [[Antike]] in seinen ursprünglichen geographischen und zeitspezifischen Rahmen stellte und aus diesen Bedingungen heraus interpretierte.+- Sein bleibendes Vermächtnis liegt vor allem darin, daß er bei der Textinterpretation Quellenkritik übte, in die er die historische Dimension mit einbezog, d.h. den Autor oder auch ein [[Kunstwerk]] der [[Antike]] in seinen ursprünglichen geographischen und zeitspezifischen Rahmen stellte und aus diesen Bedingungen heraus interpretierte.
  
  
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