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schule [2019/07/28 16:22] – Externe Bearbeitung 127.0.0.1schule [2024/04/04 10:45] (aktuell) – [Prager Schule] Robert-Christian Knorr
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 auch kritische [[Theorie]], im Selbstverständnis Kritische Theorie\\ auch kritische [[Theorie]], im Selbstverständnis Kritische Theorie\\
 - eine seit den 1920er Jahren existierende [[Soziologie#soziologische]] Strömung, die ideologiekritisch Zeitgeschehen kommentiert\\ - eine seit den 1920er Jahren existierende [[Soziologie#soziologische]] Strömung, die ideologiekritisch Zeitgeschehen kommentiert\\
-- im Mittelpunkt der Forschungsarbeit stehen Entstehungsbedingungen kollektiver Vorurteile und Aggressionen, die [[Grund#Gründe]] für die Anfälligkeit der Menschen für faschistoide Parolen\\+- im Mittelpunkt der Forschungsarbeit stehen Entstehungsbedingungen kollektiver Vorurteile und [[Aggression|Aggressionen]], die [[Grund#Gründe]] für die Anfälligkeit der Menschen für faschistoide Parolen\\
 - Vermittlung linkshegelianischer [[Dialektik]] mit [[Psychoanalyse#psychoanalytischen]] Ansätzen, woraus eine kritische Gesellschaftstheorie entwickelt, der [[Faschismus]] psychoanalytisch interpretiert, die Kulturindustrie kritisiert, Kommunikationsforschung und die Medienanalyse betrieben wird - Vermittlung linkshegelianischer [[Dialektik]] mit [[Psychoanalyse#psychoanalytischen]] Ansätzen, woraus eine kritische Gesellschaftstheorie entwickelt, der [[Faschismus]] psychoanalytisch interpretiert, die Kulturindustrie kritisiert, Kommunikationsforschung und die Medienanalyse betrieben wird
   * [[Adorno]]     * [[Adorno]]  
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 - nahmen die philologischen Bemühungen der Publizisten auf, die mittelalterliche Vorbilder dem deutschen Publikum schmackhaft machen wollten: Geschmacksbildung an den [[Horaz#Horazischen]] Anakreontikern des 13.Jahrhunderts - nahmen die philologischen Bemühungen der Publizisten auf, die mittelalterliche Vorbilder dem deutschen Publikum schmackhaft machen wollten: Geschmacksbildung an den [[Horaz#Horazischen]] Anakreontikern des 13.Jahrhunderts
  
-siehe auch [[Hallesche Schule]]+siehe auch [[Hallesche Schule]]{{ :begabtenschule.jpg?400|}}
  
  
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 - das Nebeneinanderbestehen von Ökonomie und [[Soziologie]]\\ - das Nebeneinanderbestehen von Ökonomie und [[Soziologie]]\\
 - radikal-subjektivistisch wie die historische Schule\\ - radikal-subjektivistisch wie die historische Schule\\
-- an die Stelle des verschwommen salbungsvollen Moralisierens tritt ein reiner Psychologismus samt der Auflösung aller Kategorien der Ökonomie in die Kasuistik des abstrakten Gegensatzes von [[Lust]] und [[Unlust]] \\+- an die Stelle des verschwommen salbungsvollen Moralisierens tritt ein reiner Psychologismus samt der Auflösung aller Kategorien der Ökonomie in die Kasuistik des abstrakten Gegensatzes von [[Lust]] und Unlust \\
 - sucht in Angebot-Nachfrage-Theorien den alleinigen Gegenstand der Beschäftigung sämtlicher Erklärungsmuster ([[Lukacs]]) - sucht in Angebot-Nachfrage-Theorien den alleinigen Gegenstand der Beschäftigung sämtlicher Erklärungsmuster ([[Lukacs]])
  
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   - Stil der schönen Literatur - ästhetische Funktion   - Stil der schönen Literatur - ästhetische Funktion
 - Verbindung von [[Strukturalismus]] und Formalismus ([[Jacobson]]) - Verbindung von [[Strukturalismus]] und Formalismus ([[Jacobson]])
 +
 +===== Romantische Schule =====
 +
 +- Wiedererweckung der [[Poesie]] des Mittelalters\\
 +- aus dem [[Christentum]] hervorgegangen, eine Passionsblume, die dem Blute Christi entsprossen
  
  
schule.1564323746.txt.gz · Zuletzt geändert: 2019/07/28 16:22 von 127.0.0.1