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scholastik

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scholastik [2012/07/01 17:59] Robert-Christian Knorrscholastik [2019/07/28 16:22] – Externe Bearbeitung 127.0.0.1
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 - entstand aus schulischen Bedürfnissen zur Lehre des [[Christentum#Christentums]] an Klöstern\\ - entstand aus schulischen Bedürfnissen zur Lehre des [[Christentum#Christentums]] an Klöstern\\
 - mußte versuchen, die antike Sicht des [[Kosmos]] und die neu entdeckte Sphäre der [[Gnade]] in einen Blick zu bringen (Rothacker)\\ - mußte versuchen, die antike Sicht des [[Kosmos]] und die neu entdeckte Sphäre der [[Gnade]] in einen Blick zu bringen (Rothacker)\\
-- der Wissenschaftsstil der Scholastik ging darauf aus, die möglichen Widersprüche in den überlieferten oder denkbaren Lehrmeinungen durch ein disputatorisch-[[Dialektik#dialektisches]] Vorgehen zum Ausgleich zu bringen - sic et non\\+- der Wissenschaftsstil der Scholastik ging darauf aus, die möglichen Widersprüche in den überlieferten oder denkbaren Lehrmeinungen durch ein disputatorisch-[[Dialektik#dialektisches]] Vorgehen zum [[Ausgleich]] zu bringen - sic et non\\
 - es ging ihr nicht um Entwicklung der Individualität, sondern um den Dienst am übergreifenden Zusammenhang (Wehrli) - es ging ihr nicht um Entwicklung der Individualität, sondern um den Dienst am übergreifenden Zusammenhang (Wehrli)
  
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 ===== Spätscholastik ===== ===== Spätscholastik =====
 auch als spanische Spätscholastik bekannt\\ auch als spanische Spätscholastik bekannt\\
-- akzentuierte im ersten Jahrhundert der Neuzeit das göttliche [[Naturrecht]] der mittelalterlichen Scholastik\\ +- akzentuierte im ersten Jahrhundert der Neuzeit (das 16. Jahrhundert) das göttliche [[Naturrecht]] der mittelalterlichen Scholastik\\ 
-- insbesondere Moraltheologen wie de [[Vitoria]], Suarez, Covarruvias, [[Vasquez]] versuchten, eine Rechtfertigung der Eroberungspolitik in Mittel- und Südamerika zu begründen+- insbesondere Moraltheologen wie de [[Vitoria]], Suarez, Covarruvias, [[Vasquez]] versuchten, eine Rechtfertigung der Eroberungspolitik in Mittel- und Südamerika zu begründen\\ 
 +- entwickelte eine [[Theorie]] der [[Akzidenz#akzidentiellen]] Fruchtbarkeit des [[Geld#Geldes]] und stellte sich gegen die Reichspolizeiverordnungen von 1530-70, die das kanonische Zinsverbot manifestierten und die Geldwirtschaft im [[Reich]] gegenüber den westlichen und südlichen Konkurrenten mittelalterlich blieben ließen
  
  
 ===== Nachscholastik ===== ===== Nachscholastik =====
  
-- mußte sich mit dem zunehmenden [[Empirismus]] auseinandersetzen, der durch die Entwicklung der Wissenschaften und mehrere Erfindungen im Alltagsleben stärkeren Einzug fand: Erfindung des Papiers, Schießpulvers, Kompasses...\\+- mußte sich mit dem zunehmenden [[Empirismus]] auseinandersetzen, der durch die Entwicklung der Wissenschaften und mehrere Erfindungen im Alltagsleben stärkeren Einzug fand: [[Erfindung]] des Papiers, Schießpulvers, Kompasses...\\
 - der [[Nominalismus]] gewann zunehmend an Bedeutung durch das Bewußtwerden eines Ansich der Dinge\\ - der [[Nominalismus]] gewann zunehmend an Bedeutung durch das Bewußtwerden eines Ansich der Dinge\\
 - man versucht, den leeren Formeln zu entkommen, indem man nach der wirklichen Erkenntnis der Dinge strebt: [[Bacon]], [[Johannes#Johannes Duns Scotus]]\\ - man versucht, den leeren Formeln zu entkommen, indem man nach der wirklichen Erkenntnis der Dinge strebt: [[Bacon]], [[Johannes#Johannes Duns Scotus]]\\
scholastik.txt · Zuletzt geändert: 2023/03/19 10:39 von Robert-Christian Knorr