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====== TEXTANALYSE ======

das Textanalyseraster ist Bestandteil der [[Interpretation]]


===== I. Formalanalyse =====
  - Form der Buchstaben; **Zeichensatz** (z.B. Serifenschrift) → [[Schrift]]
  - Wortformen - Zusammensetzungen, Wortlänge → die ersten Zeilen auszählen und so durchschnittliche Wortlänge bestimmen: im Deutschen beträgt sie in Prosatexten zirka 5 Buchstaben, bei Fachtexten zirka 7 Buchstaben
  - Teilsätze - Häufigkeit; daraus resultiert der **Anteil der Ganzsätze im Verhältnis zu den Teilsätzen**
  - **Grundwortschatz** oder Nicht-Grundwortschatz? → Anteil der Fremdwörter resp. Neologismen bestimmen
  - **Syntaxcharakteristik** → einfach/komplex; normal/ausgefallen
  - **Kohäsionsleistung** → viel/wenig; einfach/schwierig → geht der Frage nach, inwiefern die einzelnen Sätze inhaltlich und sprachlich zusammengehören oder ob der Autor in seiner Gedankenführung ohne klare Linie bleibt; Komplexität der Gedankenführung


===== II. Inhaltsanalyse =====
  - In welchem Maß läßt sich der Text als Gesamtidee erkennen, die den einzelnen Textteilen ihren Ort zuweist?
  - Welches ist die Gesamtidee?
  - Entspricht die Gesamtidee der Aufgabenstellung? - Markiertheit im Text
  - Wie ist der Text innerlich und äußerlich gegliedert?
  - Läßt sich eine [[Logik]] rekonstruieren? - im Text, Entfaltungsmöglichkeit im Leser
  - Ist der Text implizit genug?
  - Ist der Text explizit genug?
  - Sind die sprachlichen Mittel adäquat zur [[Aussage#Aussageabsicht]]?
  - Besitzt der Text Rhythmus?

===== III. Textanalyseraster Abitur (Methode) =====
besonders für dramatische Texte, aber auch für epische Texte anwendbar\\
nach der zunehmenden Schwierigkeit geordnet

    * Situationsanalyse
- kontextbezogene Analyse (Arbeitstext mit Klammertext vergleichen; literaturhistorischen Kontext herstellen und an AT binden: Textarbeit)\\
- Anbindung an Dramentheorie, z.B. [[Aristoteles]]\\
- über die zu analysierende Szene/Gedicht hinaus den Arbeitstext verorten und entweder an weltanschauliche Theorie des Autoren/die Zeit binden oder verwerfen → über die konkrete Zeit hinaus bewerten
    *  Handlungsanalyse
- Entwicklung der [[Handlung]] (lineare und verzweigte Handlungsstränge)\\
- Konfliktsituation ([[Intrige]], [[Verschwörung]], Konflikt aufgrund sozialer, subjektiver oder objektiver Gegebenheiten)\\
- Ursachenforschung (Haupt- und Nebenursachen in ihrer Entwicklung; Ausgangspunkt fixieren; Ausblick geben)
  * Figurenanalyse
- Beweggründe für Handlung → Analyse der [[Weltanschauung]] und Übertragung auf Handlung\\
- [[charakterkunde|Figurencharakterisierung]] (innere und äußere Merkmale mit Textbelegen)\\
  * Dialoganalyse
- Sprachanalyse ([[Dialogform]], [[Figur#rhetorische Figuren]], [[Satzbau]])\\
- Untersuchung der Gesprächsanteile → eigentliche [[Gesprächsanalyse]]\\
- Untersuchung der Entwicklung des kommunikativen Verhaltens (gestört, freundlich, verbissen, ichfixiert, themenbezogen, subjektiv...)




zur Bestimmung der zeitlichen Verhältnisse innerhalb des Textes: siehe [[Zeitgerüst]]