das Textanalyseraster ist Bestandteil der INTERPRETATION

1. Form der Buchstaben; Zeichensatz (z.B. Serifenschrift) → SCHRIFT
2. Wortformen - Zusammensetzungen, Wortlänge → die ersten Zeilen auszählen und so durchschnittliche Wortlänge bestimmen: im Deutschen beträgt sie in Prosatexten zirka 5 Buchstaben, bei Fachtexten zirka 7 Buchstaben
3. Teilsätze - Häufigkeit; daraus resultiert der Anteil der Ganzsätze im Verhältnis zu den Teilsätzen
4. Grundwortschatz oder Nicht-Grundwortschatz? → Anteil der Fremdwörter resp. Neologismen bestimmen
5. Syntaxcharakteristik → einfach/komplex; normal/ausgefallen
6. Kohäsionsleistung → viel/wenig; einfach/schwierig → geht der Frage nach, inwiefern die einzelnen Sätze inhaltlich und sprachlich zusammengehören oder ob der Autor in seiner Gedankenführung ohne klare Linie bleibt; Komplexität der Gedankenführung

1. In welchem Maß läßt sich der Text als Gesamtidee erkennen, die den einzelnen Textteilen ihren Ort zuweist?
2. Welches ist die Gesamtidee?
3. Entspricht die Gesamtidee der Aufgabenstellung? - Markiertheit im Text
4. Wie ist der Text innerlich und äußerlich gegliedert?
5. Läßt sich eine LOGIK rekonstruieren? - im Text, Entfaltungsmöglichkeit im Leser
6. Ist der Text implizit genug?
7. Ist der Text explizit genug?
8. Sind die sprachlichen Mittel adäquat zur Aussageabsicht?
9. Besitzt der Text Rhythmus?

besonders für dramatische Texte, aber auch für epische Texte anwendbar
nach der zunehmenden Schwierigkeit geordnet

• Situationsanalyse

- kontextbezogene Analyse (Arbeitstext mit Klammertext vergleichen; literaturhistorischen Kontext herstellen und an AT binden: Textarbeit)
- Anbindung an Dramentheorie, z.B. ARISTOTELES
- über die zu analysierende Szene/Gedicht hinaus den Arbeitstext verorten und entweder an weltanschauliche Theorie des Autoren/die Zeit binden oder verwerfen → über die konkrete Zeit hinaus bewerten

• Handlungsanalyse

- Entwicklung der HANDLUNG (lineare und verzweigte Handlungsstränge)
- Konfliktsituation (INTRIGE, VERSCHWÖRUNG, Konflikt aufgrund sozialer, subjektiver oder objektiver Gegebenheiten)
- Ursachenforschung (Haupt- und Nebenursachen in ihrer Entwicklung; Ausgangspunkt fixieren; Ausblick geben)

• Figurenanalyse

- Beweggründe für Handlung → Analyse der WELTANSCHAUUNG und Übertragung auf Handlung
- Figurencharakterisierung (innere und äußere Merkmale mit Textbelegen)

• Dialoganalyse

- Sprachanalyse (DIALOGFORM, rhetorische Figuren, SATZBAU)
- Untersuchung der Gesprächsanteile → eigentliche GESPRÄCHSANALYSE
- Untersuchung der Entwicklung des kommunikativen Verhaltens (gestört, freundlich, verbissen, ichfixiert, themenbezogen, subjektiv…)

zur Bestimmung der zeitlichen Verhältnisse innerhalb des Textes: siehe ZEITGERÜST