• Bühnenbild

- problematische und schreckliche Bestandteile erwähnen

• Stück

- launige Fragen stellen, die sich um die Aussagekraft im Kontext der GEGENWART bewegen
- diese Gedanken fokussieren und härteren Fragen überlassen → gleichzeitig wird eine vielbedeutendere Übersetzungskritik geäußert
- schauspielerische Schwächen aufzeigen, wobei insbesondere Besetzungsfehler angemahnt werden, die SCHAUSPIELER SELBST nicht maßlos kritisiert werden

• Regisseur

- geprüft wird den Widerstreit zwischen formaler Übung und seelischer HANDLUNG (Botho Strauß)

- keine gleicht der anderen
- ist eine persönliche MEINUNG zu einem sachlichen Befund
- das PUBLIKUM – ist es gelangweilt?
- welchen Status besitzt das THEATER in den Augen des Publikums vor Ort?
- man beachte das Drumherum von Maske bis Requisite
- wie informativ ist das Programmheft?
- man vergleiche die Intentionen des Autoren mit denen des Regisseurs